{"id":2100,"date":"2018-07-16T10:04:46","date_gmt":"2018-07-16T08:04:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.program345.com\/die-verschiedenen-kombinationsmoglichkeiten-des-schultischs-3-4-5\/"},"modified":"2018-12-05T17:47:12","modified_gmt":"2018-12-05T16:47:12","slug":"die-verschiedenen-kombinationsmoglichkeiten-des-schultischs-3-4-5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.program345.com\/de\/unkategorisiert\/die-verschiedenen-kombinationsmoglichkeiten-des-schultischs-3-4-5\/","title":{"rendered":"Die verschiedenen Kombinationsm\u00f6glichkeiten des Schultischs 3.4.5"},"content":{"rendered":"

Nachdem der erste Blogartikel eher eine allgemeine \u00dcbersicht des Schultischs 3.4.5 bot, werden wir nun mehr ins Detail gehen und die vielen M\u00f6glichkeiten aufzeigen, die dieser moderne und innovative Schultisch bietet.<\/p>\n

Der Schultisch 3.4.5, Innovation im Dienste der Bildung<\/h2>\n

\"modular<\/p>\n

Der Schultisch 3.4.5 wurde entwickelt, um die Anforderungen unserer Kunden und Nutzer zu erf\u00fcllen. Lehrer und Seminarleiter kamen mit der Bitte nach modularen, dynamischeren Unterrichtsr\u00e4umen auf uns zu. Mit einer traditionellen Klassenraum-Einrichtung ist der Wechsel von der klassischen zu einer gruppenarbeitsgeeigneten Anordnung meist zu zeit- und energieintensiv. Was die P\u00e4dagogen von uns forderten, war hingegen ein modulares System, dessen Anordnung in k\u00fcrzester Zeit ver\u00e4ndert werden k\u00f6nne.<\/p>\n

Da wir auf dem bestehenden Markt nicht f\u00fcndig wurden, entschieden wir, die Designagentur C+ B Lefebvre mit der Entwicklung eines modularen Schultischs zu beauftragen.<\/p>\n

Einige Monate sp\u00e4ter und nach einem engen Austausch mit unseren Nutzern war der Schultisch 3.4.5 geboren. Im Laufe des vergangenen Jahres wurde er in ganz Frankreich vertrieben: in Kinderg\u00e4rten, Grund- und weiterf\u00fchrenden Schulen, Universit\u00e4ten, aber auch Schulungs- und Ausbildungszentren.<\/p>\n

\"The

Der Schultisch 3.4.5. ist speziell f\u00fcr ein dynamisches Lernumfeld designt. Er bietet Lehrern die Wahl- und Gestaltungsfreiheit, den Raum exakt gem\u00e4\u00df der eigenen Lehrbed\u00fcrfnisse zu gestalten.<\/p><\/div>\n

Diese neue Schultisch-Generation bietet folgende Kombinationsm\u00f6glichkeiten<\/p>\n

Die m\u00f6glichen Konfigurationen des Schultischs 3.4.5<\/h2>\n

Eine einzige Tischplattenform reicht aus, um einheitliche Gruppen von 3, 4 oder 5 Sch\u00fclern zu bilden, ebenso wie 2er-, 5er-, 6er-, 9er- oder 12er-Gruppen. Nat\u00fcrlich kann der Tisch auch alleinstehend f\u00fcr Einzelarbeit genutzt werden.<\/p>\n

\"modular<\/p>\n

Drei der vier Ecken dieses Tischs sind mit jeweils einer Ziffer versehen.
\nNimmt man 3 Tische und stellt sie mit der Ziffer 3 zusammen, entsteht eine gleichm\u00e4\u00dfige Dreiergruppe.
\nNimmt man 4 Tische und stellt sie mit der Ziffer 4 zusammen, entsteht eine gleichm\u00e4\u00dfige Vierergruppe.
\nNimmt man 5 Tische und stellt sie mit der Ziffer 5 zusammen, entsteht eine gleichm\u00e4\u00dfige F\u00fcnfergruppe.<\/p>\n

\"dynamic<\/p>\n

So einfach ist es!<\/p>\n

Die verschiedenen m\u00f6glichen Konfigurationen des Schultischs 3.4.5:<\/p>\n

\"classroom<\/p>\n

Wir sind auf der Suche nach internationalen Partnern f\u00fcr die Einf\u00fchrung des Schultischs auf dem europ\u00e4ischen Markt. Kommen Sie bei Interesse gerne auf uns zu:<\/p>\n

E-mail: contact(a)ia-France.fr
\n<\/a>Tel.: +33 4 79 54 56 15)<\/p>\n

Wir freuen uns auf Ihre Nachricht.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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