Die Auswahl eines geeigneten Schultisch-Modells als Ersatz für das alte Mobiliar kann schnell Kopfzerbrechen bereiten.
Verfechter dynamischer Unterrichtsmethoden bevorzugen modulare Klassenräume, während Traditionalisten eher auf praktische Aspekte wie Stauraum-Fächer achten.
Diese Entscheidung zwischen Modularität und Praktikabilität muss nun nicht länger getroffen werden. Das modulare Tischsystem Program 3.4.5. mit Stauraum bleibt flexibel und bietet dennoch ein nützliches Aufbewahrungsfach.
Das Program 3.4.5.-System: Tisch mit Aufbewahrung
Mit dem Program 3.4.5 wird der modulare Klassenraum zum Kinderspiel. Als wir das Konzept erstmalig dem Schulmöbelmarkt vorstellten, war es als Antwort auf die starke Nachfrage vieler Grund- und Sekundarschullehrer entwickelt worden. Dennoch wollten wir die praktische Seite von Tisch und Aufbewahrung beibehalten. Das Aufbewahrungsfach ist inzwischen optional erhältlich, der Tisch kann aber auch ohne diese Option bestellt werden.
In dem Fach können Grundschüler z.B. ihre Übungs- und Lesebücher nach dem Unterricht aufbewahren.
Der Tisch ist auch mit einer Taschenaufhängung ausgestattet, sodass Boden und Gänge frei bleiben.
Klassenraum-Modularität maximieren
Der 3.4.5. Schultisch ist nicht irgendein Tisch. Er ist in attraktiven Farben erhältlich und macht den Klassenraum heller und freundlicher. Ziel ist es auch, die Aufmerksamkeit der Schüler leichter zu gewinnen und zu erhalten.
Unverkennbar ist auch die einzigartige Form der Tischplatte. Das patentierte Design ermöglicht es, schnell Gruppen von 3, 4 oder 5 Tischen zu bilden. Mit dem Program 3.4.5. können auch traditionelle u-förmige oder individuelle Klassenraumanordnungen gebildet werden. Auch Gruppen von 2, 6, 9 oder 12 Schülern werden schnell kombiniert – ein Maximum an Modularität, das den unzähligen didaktischen Möglichkeiten von Lehrern entgegenkommt.
Der Vorteil besteht im raschen Umbau des Klassenraums, je nach angebotener Unterrichtsaktivität.
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